Народная Воля

Ректоров частных вузов будет назначать министр образования

8.02.2007   №21-22   -   Алеся КОВАЧ

“Это решение однозначное и обсуждению не подлежит”, — заявил на днях председатель комиссии по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу Палаты представителей Владимир Зданович. По его словам, эта норма уже заложена в проект закона “О высшем образовании”.

Парламентарий нашел и оправдания такому, мягко говоря, абсурдному решению. “В возникновении этого предложения виноваты сами же бывшие ректоры, — заявил Владимир Зданович. — Те, которые, по большому счету, скомпрометировали систему частного высшего образования”. Этими ректорами, уточнил он, “были нарушены законы, наносился вред студентам”. Правда, какие законы и какими конкретно ректорами, так и осталось неизвестно. “Как депутату, — продолжал клеймить во всех грехах частные вузы Зданович, — мне приходилось заниматься вопросами перераспределения тех студентов, которые учились в закрытых вузах. Это довольно болезненный процесс”.

Подытожив свое выступление, парламентарий сказал: “Мы не собираемся ликвидировать систему частного образования, но и требования к деятельности частных учебных заведений как были, так и будут оставаться самыми высокими... Образование в нашем государстве нужно не для того, чтобы получить ”корочку", а для того, чтобы страна вышла на новый качественный уровень своего социально-экономического развития".

ВМЕСТО КОММЕНТАРИЯ

Анатолий МИХАЙЛОВ, ректор Европейского гуманитарного университета — одного из первых частных вузов Беларуси: «Я не думаю, что можно называть образованием то, что есть сегодня в Беларуси»

Летом 2004 года ЕГУ был закрыт белорусскими властями, а год спустя возобновил свою деятельность в изгнании. Белорусский вуз приютила Литва. Сегодня ЕГУ работает в Вильнюсе, он по-прежнему остается белорусским университетом для белорусских студентов.

— С подобным предложением — назначить ректора ЕГУ — министр образования Александр Радьков обратился ко мне еще в начале 2004 года, — говорит Анатолий Михайлов. — Пригласил на встречу, рассыпался в комплиментах, а потом предложил освободить ректорское кресло. Я, конечно, отказался. С того времени и начались притеснения ЕГУ.

Комментировать такое нововведение, как назначение министром ректоров частных вузов, сложно, потому что оно абсурдно по сути. За этим решением стоит откровенное недоверие к профессиональному сообществу в сфере образования. Это недальновидность в политике понимания сути того, что есть образование. А образование — это определенное интеллектуальное пространство, где всякого рода командные окрики бесперспективны.

— Анатолий Арсеньевич, Вы не понаслышке знакомы с американской системой высшего образования, европейской. В мировой практике существует подобная норма назначения ректоров частных вузов министром?

— Нет, конечно. Я думаю, что Беларусь если чем и интересна, то только тем, что постоянно удивляет весь мир.

Что до пассажа Здановича о том, что ректоры частных вузов скомпрометировали частное образование, то я бы сказал следующее: так, как систему компрометирует министр Радьков, никто при всем старании сделать не смог бы.

Я хорошо знаком с немецкой системой образования, которая имеет многовековые традиции. В Германии, в отличие от США (где лучшие, престижные вузы — негосударственные), до недавнего времени наблюдалась иная картина. Немецкие государственные, а не частные вузы были популярны среди студентов во всем мире. Но в последнее время немецкая система образования стала испытывать большие трудности. И как способ выхода из этих трудностей решили динамично развивать частные высшие учебные заведения. Но до такого абсурда, кокой предлагают белорусские власти, там дойти, конечно, не могли.

Безусловно, Беларусь нельзя сравнивать с Германией. У нас иначе происходило зарождение частной высшей школы. В начале 90-х годов прошлого века, когда стали активно развиваться частные вузы, общая ситуация в стране была такова, что образование развивалось экстенсивно. На базе государственных появлялись новые вузы — частные. В этом была определенная легкость — не надо было надрываться, реформируя старые структуры. Но, к сожалению, большая беда — особенно гуманитарных и социальных дисциплин — в том, что у нас никогда не было подлинного потенциала ни в государственных вузах, ни в частных. Это результат длительного господства в стране идеологии, которая оторвала белорусов, отрезала от всего того, что происходило в цивилизованном мире. И мы до сих пор к нему не принадлежим. И государство до сих пор продолжает навязывать частным вузам свою политику. Это глубинная проблема недоверия ко всему. В том числе и к образованию. Это недоверие к преподавателям. Это администрирование до нелепости. Но такого рода зажатие гаек ничем хорошим не кончится. Резьба, в конце концов, все равно сорвется.

— К слову, как философ, Вы могли бы дать какой-то прогноз относительно будущего системы образования Беларуси?

— Я не думаю, что можно называть образованием то, что есть сегодня в Беларуси. Белорусские власти провозгласили открытую оппозицию всему, что происходит в мире, сами сознательно исключили белорусов из того, что является нормой во всем мире. Общество не будет иметь будущего, если оно создаст стерильную сферу, закрытое пространство. Образование и наука только тогда являются образованием и наукой, если они в максимальной степени интегрированы в мировое профессиональное сообщество. Мерилом качества образования и науки является степень интеграции. А в современной Беларуси происходит все наоборот. Разве может быть наука районного масштаба?..

абмеркаваць (1)